学校总体评价。制定《利州区学校劳动教育指导意见》，将劳动教育工作开展情况纳入学校年终目标考核；每学年对劳动教育开课率、保障措施等情况进行评估检查，督促指导学校制定师生参与劳动教育的考核评价办法；利用四川省劳动与实践教育管理平台，系统管理全区劳动与实践教育活动，增强行政审批管理的便捷性、学生活动监督的实时性、数据分析统计的科学性。

教师专业评价。通过开展优质课展评、劳动技能竞赛、“劳动主题班会成果奖”评选等激励机制，评价教师组织劳动教育效果；将劳动教师纳入教师职称评审范围，保障劳动教师在绩效考核、职称评审、评优评先、专业发展等方面的待遇。

学生自我评价。开展“劳动美少年”“劳动小达人”“劳动勋章”评选竞赛活动，建立学生劳动档案，坚持过程评价、增值评价和多元评价，并作为衡量学生全面发展的重要内容之一，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生全面发展。