增强教育教研。配备2名专兼职心理健康教育教研员，负责全区中小学心理健康教育科研工作，定期组织心理健康教育教学研讨交流，组织特色心理活动、优秀辅导案例、心理健康教育微课等评选，评出特色心理活动23个、优秀辅导案例15个、心理健康教育微课10个，5所中小学心理健康案例被四川教育、四川德育等媒体宣传报道。

加强教育活动。把心理健康教育列入教育目标，纳入课程计划和培训计划，以《生命、生态、安全》及心理健康课程为重要载体，开齐开足课；安排资金3.2万元，购买市精神卫生中心专业测评服务，为全区58所中小学校约4万余名学生开展心理健康筛查，建立学生心理健康档案，实行“一生一案”清单式管理；整合线上线下资源，利用心理辅导室、心理信箱、心理热线和网络咨询等途径为学生提供个别咨询辅导；持续推进“996”心理健康教育工程，各校通过开展一次心理健康进校园巡讲活动、召开一次家校心理健康教育培训会、举办一次青春期心理健康讲座等，为利州区10000余名师生提供心理健康服务。

建强人才队伍。将心理健康教育列入教育目标，纳入课程计划和培训内容，每年对专兼职心理健康教育教师的培训不少于8学时，选派70名专兼职心理健康教师参加各级各类心理健康教育培训，助力更新心理健康教师教育教学理念，增添职业幸福感。通过招聘招录、人才引进、教师转岗、校际交流等方式配齐心理健康教育专兼职教师186名。设置科学合理的考核评价内容，并将考核结果作为绩效工资、职称评聘、奖励评先等工作的重要依据。落实中小学专职心理健康教育教师享受班主任同等待遇政策，计入班主任工作年限。