完善学习制度。充分利用假期、工作会、职工会，定期组织全体教职工集中学习，每学年不少于7天，教师自学不少于20学时，同时利用校园工作群、微信公众号、固定宣传栏等渠道，通过开设专栏、访谈的形式进行大力宣传，扎实开展以“争做四有好老师，当好学生引路人”为主题的师德师风大学习、大讨论、大交流活动，讨论交流每学年不少于2天。

完善评议制度。每学年定期开展包括学校管理干部在内的“家长评教师、学生评教师、教师互评”的“三评”活动1次，及时召开教职工会、民主生活会、案例剖析会等，开展自查自纠和互查互纠1-3次。

完善考核制度。结合新时代教师队伍建设的使命担当，通过工会、教代会及时修订《教师师德师风量化考核办法》，每学期一量化，每学年一考核，把师德考核结果纳入教师个人的绩效和年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中，实行“一票否决”制。