利州区多措并举加快提升特殊教育发展水平

（1）抓体系建设。成立了利州区残疾人教育专家委员会，构建了“政府统筹+教育主导+部门协作”的工作机制，健全了残疾儿童少年入学评价机制。先后制定《广元市利州区特殊教育资源中心实施方案》《广元市利州区进一步加强残疾儿童少年送教上门服务工作实施方案》和《关于进一步加强残疾儿童随班就读工作的意见》等5类文件提升特殊教育水平。截至2021年底，我区已建成特殊资源教室11间。（2）抓教育普及。按照残疾孩子接受义务教育“全覆盖、零拒绝”标准，根据残疾儿童的残疾类别，“一人一案” 精准施策，采用特殊教育学校就读、普通学校就读、康复机构特教班就读、送教上门等5种方式保障我区义务教育阶段适龄残疾儿童少年受教育权益。同时，加快“两头延伸”,着力构建残疾人终身学习体系，不断提高残疾人群体接受非义务教育的比例。利州区义务教育阶段残疾儿童入学率达到100%。定期组织专业教师将教育送到学生家门口，服务送教学生60余人，每年送教3000余人次。3-6岁在园残疾幼儿37人，广元市特殊教育学校职高部招生25人。（3）抓质量提升。统筹整合区域医疗和特殊教育资源，探索“康教结合”“医教结合”新模式，推进国家课程校本化、德育活动课程化、综合实践主题化、教师专业发展阶梯化。探索建立特殊教育学校与普通学校定期举行交流活动的制度，促进融合教育。广元市特校在严格执行国家盲、聋、培智三类特殊教育学校义务教育课程标准外，根据残疾学生残疾状况和教育需求，开设家政、烹饪、电商、烘焙、洗车、美容美发、园艺等10余项职业技术课程。教师自编校本教材，让每个学生参与其中。近年来，培养的残疾运动员在市级以上残疾人运动会获奖牌30余枚，残疾学生舞蹈在省市文艺调演中获奖40余次，先后有20余名残疾学生升入大学学习。